Quatre ans après avoir obtenu le statut d’institut, l’Institut d’éducation en sciences de la santĂ© (IÉSS) lance un nouveau certificat d’études supĂ©rieures en partenariat avec le DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling de la FacultĂ© des sciences de l’éducation. Le programme s’adresse aux cliniciennes, cliniciens, chercheuses et chercheurs qui s’intĂ©ressent Ă l’enseignement clinique et Ă la pĂ©dagogie.Ěý
ÉlaborĂ© et prĂ©sentĂ© conjointement, le nouveau certificat d’études supĂ©rieures en Ă©ducation des sciences de la santĂ©, concepts fondateurs accueillera sa première cohorte Ă l’automne 2023. Les demandes d’admission sont en cours.ĚýĚý
Un programme interdisciplinaire axĂ© sur l’enseignement cliniqueĚý
Les directrices du programme sont Linda Snell, M.D., MHPE, professeure de mĂ©decine et d’éducation en sciences de la santĂ©, et Alenoush Saroyan, Ph. D., professeure Ă©mĂ©rite de psychopĂ©dagogie Ă l’UniversitĂ© Â鶹AV.ĚýĚý
Ayant Ă cĹ“ur la formation de la relève en enseignement clinique, elles ont conceptualisĂ© le programme et les cours qui le composent, et dirigĂ© leur dĂ©veloppement, afin de rĂ©pondre aux besoins des pĂ©dagogues en sciences de la santĂ©.ĚýĚý
Les cinq cours du certificat abordent les thĂ©ories actuelles en Ă©ducation et psychologie, le design curriculaire en sciences de la santĂ©, l’enseignement, l’évaluation des apprentissages et des programmes ainsi que les concepts de leadership et d’avancement des connaissances en pĂ©dagogie.Ěý
Le certificat est conçu pour les professionnelles et professionnels de la santĂ© en exercice (y compris les apprenantes et apprenants en fin de formation en soins de santĂ©) qui souhaitent s’investir en enseignement clinique. Il s’adresse Ă©galement Ă quiconque prend part Ă l’éducation en sciences de la santĂ© – enseignants et enseignantes, responsables du design curriculaire, formatrices et formateurs en simulation.ĚýĚý
L’obtention du certificat peut rendre admissible Ă des fonctions de direction en enseignement clinique, dans la sphère universitaire et en recherche pĂ©dagogique. Le programme peut Ă©galement mener Ă la rĂ©alisation d’une maĂ®trise ou d’un doctorat dans le domaine.ĚýĚý
Victoria Talwar, Ph. D., directrice du DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling Ă la FacultĂ© des sciences de l’éducation, a dĂ©clarĂ© que son Ă©quipe Ă©tait heureuse d’offrir un certificat d’études supĂ©rieures qui pourrait ouvrir de nouvelles avenues en pĂ©dagogie pour les professionnels de la santĂ© et le personnel enseignant en sciences fondamentales.Ěý
« Ce programme leur donnera de nouvelles occasions d’approfondir leur expertise pour enrichir l’enseignement des professions de la santĂ©, a-t-elle ajoutĂ©. Nous sommes fiers d’aider Ă transmettre les connaissances fondamentales en Ă©laboration de programmes d’enseignement et en Ă©valuation des apprentissages dont les professionnels de la santĂ© ont besoin pour devenir cliniciens-enseignants. »Ěý
Un programme pensĂ© pour les horaires chargĂ©sĚý
Chaque Ă©lĂ©ment du certificat de 11 mois a Ă©tĂ© conçu en fonction de l’emploi du temps du personnel enseignant et des professionnels de la santĂ©. Si les cinq cours doivent ĂŞtre suivis dans l’ordre et dans les dĂ©lais prĂ©vus, la majeure partie du programme se dĂ©roule Ă temps partiel, en ligne, avec deux brefs blocs d’activitĂ©s d’apprentissage en prĂ©sentiel au dĂ©but des sessions d’automne et d’hiver.ĚýĚý
« Le certificat dure moins d’un an, ce qui est avantageux pour nos apprenants et apprenantes, qui ont un horaire chargĂ© en clinique et en enseignement des sciences fondamentales, explique la Dre Snell. La grande partie du certificat peut ĂŞtre suivie Ă la maison tout en poursuivant sa vie professionnelle habituelle comme clinicien ou enseignant. Le programme offre aussi plusieurs pĂ©riodes oĂą les apprenants et apprenantes se rĂ©uniront et interagiront avec leurs collègues, laissant ainsi place Ă l’apprentissage social. »ĚýĚý
Les habiletĂ©s et les connaissances acquises dans le programme seront immĂ©diatement applicables en milieu clinique et en classe, prĂ©cise-t-elle.ĚýĚý
La Pre Saroyan souligne que les deux semaines d’activitĂ©s en prĂ©sentiel offertes au dĂ©but de la session d’automne sont un autre Ă©lĂ©ment distinctif du certificat.ĚýĚý
« Ce sera l’occasion pour les membres de la cohorte de mieux connaĂ®tre le corps professoral, de tisser des liens entre eux et de se prĂ©parer Ă la suite du programme en virtuel », explique-t-elle.Ěý
Une culture de collaboration interfacultaireĚý
Le certificat est le fruit d’une riche tradition de collaboration entre la FacultĂ© de mĂ©decine et des sciences de la santĂ© et la FacultĂ© des sciences de l’éducation.ĚýĚý
La Dre Snell et la Pre Saroyan avaient d’ailleurs dĂ©jĂ codĂ©veloppĂ© un programme de maĂ®trise ès arts en psychopĂ©dagogie offert conjointement par l’IÉSS et le DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling.ĚýĚý
Le nouveau certificat d’études supĂ©rieures rĂ©sulte lui aussi d’un travail collaboratif, de la conception des cours Ă la prestation du programme.ĚýĚý
Ce partenariat confère au certificat un autre avantage, puisque les meilleures pratiques fondĂ©es sur des donnĂ©es probantes en Ă©ducation y sont dĂ©ployĂ©es dans le respect des rĂ©alitĂ©s de l’apprentissage en milieu clinique.ĚýĚý
Une vaste communautĂ© et d’autres programmes Ă l’horizonĚý
Depuis 2019, l’IÉSS poursuit le travail fructueux du Centre d’éducation mĂ©dicale en favorisant l’excellence et l’avancement des connaissances dans tout le continuum de l’éducation en sciences de la santĂ©.ĚýĚý
Selon la Dre Snell, le nouveau certificat est « une autre pièce du casse-tĂŞte » qui permettra d’atteindre cet objectif, et d’autres programmes pourraient s’ajouter au fil des ans.ĚýĚý
Elle croit que les apprenants et apprenantes du certificat d’études supĂ©rieures se joindront Ă la communautĂ© de recherche et d’enseignement de l’IÉSS, pendant et après leurs Ă©tudes.ĚýĚý
« La visĂ©e première de l’Institut est de mener des recherches en Ă©ducation des sciences de la santĂ©, mais c’est Ă©galement un lieu d’innovation et de perfectionnement professionnel, souligne-t-elle. Quand on travaille en recherche, il est très utile de pouvoir baser nos travaux sur la pratique. Et quand on travaille en Ă©ducation, il est aussi très utile d’avoir accès Ă des pratiques fondĂ©es sur les rĂ©sultats de recherche. »Ěý
La date limite de demande d’admission au certificat est le 1er mai 2023. Pour en savoir plus sur le certificat d’études supĂ©rieures en Ă©ducation des sciences de la santĂ©, concepts fondateurs, consultez le site web de l’IÉSS.Ěý