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Établissement d'un lien entre la capacité d'apprentissage d'une nouvelle langue et les premières expériences linguistiques

La capacité d'apprentissage d'une nouvelle langue est déterminée par les débuts de l'expérience linguistique -- quelle que soit la forme précise de cette expérience -- pendant le développement du cerveau du jeune enfant. C'est ce qu'ont constaté les auteurs d'une étude canadienne dirigée par Rachel Mayberry, de l'Université 鶹AV.

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